IP网络广播音响系统生产厂家

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校园公共广播系统解决方案；一、概述；校园广播作为学校信息传播的一种工具，经历了几十年；
1、技术落后，兼容性、扩展性差：现有校园广播基本；2、音质差、功能单一：目前校园广播设备所应用的技；
3、安装复杂、维护不便、故障率高：由于定压有线广；基于上述原因普遍存在，传统老式的校园广播已较大地；近年来的外语升温，高考也已将外语听力作为考试内容；

一、概述 

校园广播作为学校信息传播的一种工具，经历了几十年的历史，随着科学技术的发展，从电子管到集成电路，从留声机到 CD ，经过了数次革命，但其设备技术水平及档次参差不齐，在实际使用及工作中存在着不少缺陷。特别是近年来学校信息化建设步伐加快，互联网、多媒体等一批**应用到了教学实践中，使传统教学方式发生了根本变化。现有广播系统的这种状况，显然已不能与其它现代教育技术系统相配套，远远不能满足现代教育发展的需要，其集中表现在以下几个方面： 

1 、技术落后，兼容性、扩展性差：现有校园广播基本都是采用模拟音源，人工播放、人工管理的工作方式，无法播放现代数字格式（如 MP3 、 WAV ）的音频文件，无法实现播放管理自动化。 

2 、音质差、功能单一：目前校园广播设备所应用的技术落后，音质较差，只能用于广播体操、眼保健操、广播通知等少数教学与管理活动，无法满足现代教育的外语听力训练、考试、课间音乐音质要求。 

3 、安装复杂、维护不便、故障率高：由于定压有线广播是严格按照阻抗与功率匹配的原则进行配置，往往因一台变压器或音箱故障而烧坏功放，影响整个广播。 

基于上述原因普遍存在，传统老式的校园广播已较大地限制了校园广播在学校教学实践与管理中的应用。 随着我国教育信息化建设浪潮的推进及“校校通”工程的全面实施，近几年来，闭路电视、宽带网络、计算机多媒体及互联网在学校被广泛应用，并逐步走进教学与教务管理。这就为开发性能更高，功能更强，使用更方便的新一代教学用数字化智能广播成为可能。 

近年来的外语升温，高考也已将外语听力作为考试内容，学校现有语音室容量小、机动性差、学生多，难以进行外语听力同步训练及考试，如何创造一个幽雅轻松的学习工作环境，也已被许多教育*提了出来，让优美的音乐代替刺耳的铃声，让学生在课间听到轻松的音乐，不仅可以放松紧张的情绪，并可陶冶情操，使学生德、智、体全面发展。如何解决上述问题是各个学校亟待解决的难题。 

 公共广播系统是专为公共场所提供背景音乐、公共广播及消防报警的专业设备，且设备齐全，产品多元化，多年前已获 ISO9001 品质认证、国内 3C 认证，产品由设计开发到品质控制都达到世界*水平。  系列校园智能广播系统以其 “ 、经济、稳定、实用 ” 等特点，已经得到了全国众多学校的认可，是集外语听力考试、训练与校园广播为一体的新一代校园智能广播系统，是学校校园智能广播佳解决方案。 二、方案设计依据 

1 、以甲方提供的场地图纸和系统要求为依据； 

2 、 依照提出的扩声要求，并根据背景音乐广播的需要； 

3 、 根据我公司多年来对音响系统设计、施工的经验，考虑系统用途 的先进性和功能扩展性； 4 、 本系统的设计依照下列标准进行： 1 、《民用建筑电气设计规范》 JGJ/45-82 

2 、《建筑设计防火规范》 GBJ16-37 

3 、《厅堂扩音系统的声学特性指标要求》 JG GTJ125 4 、《利用建筑物金属体做防雷及接地装置安装》 86SD566 5 、 《火灾自动报警设计规范》 GBJ116-88 6 、 《火灾自动警系统施工及验收》 GBJ50166-92 7 、《公共广播工程费用概预算编制办法》 8 、 《  产品手册》 

根据此规格书及新版的有关标准对系统进行设计、施工和检验。 三、XXX中学校公共广播设计要求及要实现的功能 1、系统指标 1）、声场强度 

声场强度的确定与某环境下的背景噪声密切相关，参考各种不同的环境下的噪声声强表 一般建筑环境一般均为25~45dB。 2）、声场均匀度 

声压级均匀，变化范围在±4dB左右为好。 3）、可懂度 

检测声音清晰程度的主观评定指标。 4）、扬声器系统的性能指标 * 扬声器的频率响应范围 

扬声器的频率响应范围是影响系统可懂度的重要因素。频率响应范围100~14000Hz就足以满足要求。功放的频响范围均优于扬声器的频响特性。 * 重放频率特性 

扬声器如上所述在100~14000Hz范围，足以满足公共广播的频响要求。 * 灵敏度 

灵敏度高的扬声器的效率也高。 * 额定阻抗 

额定阻抗一般采用4欧或8欧。 * 额定功率 

又称标称功率、不失真功率，它是扬声器的正常工作功率，扬声器在此条件下可以长期工作而不致损坏，一般情况下，大输出功率是额定功率的2~3倍。 * 扬声器口径 

扬声器的口径尺寸越大，则它所能承受的功率越大，输出功率也越大，低频特性越好。 * 扬声器扩散角 

扬声器的扩散角大小可决定扬声器的布距。 S 1 =2* （ H-h ） *tg(Q/2) 其中， S 1 ：布距参考值 H：设备安装的吊顶高度 h：设定的闻听高度 Q：扬声器的扩散角 2. 指标的确定 1）、公共广播系统 

公共广播系统是以听音的人能听到清晰、准确的声音作为设计目标。 其设计指标为： 室内声压级均匀 

半均声压级-噪声声级+（6~10）dB； 

频带在100~6000Hz，重放特性比较平直，频带外希望急剧下降； 

根据前述噪声声级可确定本设计声级的平均声压级（在亚洲，噪声声级一般应增加5~10dB。）：（闻听高度 为5 m）； 

背景音乐声级=60~70dB； 公共广播声级=65~75dB； 2）、紧急广播系统 

紧急广播系统是以听音的人在任何地方都能听到清晰、准确的声音作为设计目标。 根据以上分析，其设计指标为： 室内声压级均匀； 平均声压级=88~94dB； 

频带在100~6000Hz，重放特性比较平直，频带外希望急剧下降。 3、系统设计 1）、系统类别 

设计时，每一路的终端采取并联接法，接于同一个功率放大器上的各终端（线间变压器和扬声器）的总阻抗小于或等于功率放大器的额定负载阻抗值。即 ： Z 0 =Z L /n Z 0 =V 0 2 /W 0 

其中， Z 0 ：功放额定负载阻抗 Z L ：各终端扬声器的阻抗 n：终端个数 

W 0 ：功率放大器的额定输出功率 V 0 ：定压输出的额定电压 

另外，每个终端（扬声器）的大额定输入功率大于所需声压级的电功率的二至三倍。即： W L ≥2~3W s 

其中， W L ：扬声器的额定功率 W s ：所需声压级的电功率 2）、扬声器的布设 

根据有关标准及学校公共广播用途，喇叭的布设应满足学校的实际需要为准 3）、功放的确定 

功率放大器的容量按下式计算： P=K 1 ? K 2 ?Σ P 0 

式中， P：功放设备输出总电功率（瓦） P 0 ：P i ?K，每分路同时广播时大电功率 P i ：*i支路的用户设备额定容量 K i ：*i分路的同时需要系数： 业务性广播，K i 取0.7~0.8 火灾事故广播，K i 取1.0 K 1 ：线路衰耗补偿系数： 线路衰耗1dB时取1.26 

K 2 ：老化系数，一般取1.2~1.4 4）、传输导线 

1.0mm 2 的导线在100V传输网中1dB压降，负载功率为200W，其传输距离可达160米。在设计中普遍采用1.0mm 2 的导线为平面传输导线，采用 2 × 2.5mm 2 多股平衡线 为垂直传输导线。 

由于传输距离较远，为了保证信号在线路上不产生太大的衰减，根据负载功率、传输距离和导线 截面面积之间的关系列出下表： 广播功放使用导线截面面积表 

负载功率 60W 截面面积 mm2 输出电压 70V 100 米内 0.50 250 米内 0.50 500 米内 0.75 1000 米内 1.50 输出电压 100V 100 米内 0.50 120W mm2 0.50 0.75 1.50 2.50 0.50 250W mm2 0.50 1.50 2.50 6.00 0.50 350W mm2 0.75 2.50 4.00 0.50 450W mm2 1.00 2.50 6.00 0.75 650W mm2 1.50 4.00 6.00 0.75 1000W 1500W mm2 mm2 2.00 6.00 1.50 4.00 2.50